本期特稿
前沿探索
基于数字孪生讲台的在线沉浸式教学体系分析与流程设计[51-62]
学术视点
数据驱动的教学行为分析: 现状、逻辑与发展趋向[84-93]
面向学习体验文本的学习者情感分析模型研究[94-103]
基于知识建模图的教材知识内容分析理路与应用价值[104-112]