《远程教育杂志》

前沿探索

跨界知识驱动创新教育：变革机制与实施路径[3-12]

刘哲雨；尚俊杰；郝晓鑫

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国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[13-24]

冯晓英；王瑞雪；吴怡君

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人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探[25-33]

鲍日勤

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国际视野

机器智能视域下的教育发展与实践范式新探——2018《美国机器智能国家战略》的启示[34-44]

陈松云；何高大

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十大创新教学法助力当今学习者发展——英国开放大学2017版《创新教学报告》解读[45-54]

李青；张鑫

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学术视点

混合学习环境下基于学习行为数据的学习预警系统设计与实现[55-63]

牟智佳；李雨婷；严大虎

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网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制[64-74]

王改花；傅钢善

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智慧教室环境下协作学习的交互特征分析——基于IIS图分析与社会网络分析的视角[75-83]

何文涛；王亚萍；毛刚

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基于智慧课堂的教育大数据分析与应用研究[84-93]

刘邦奇；李鑫

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学习新论

代际学习的国际研究进展与动向——兼对中国代际学习研究的审视[94-104]

刘奉越；陈醒

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国外代际学习研究：理论基础、协作共享空间和3P实践 ——兼及我国代际学习项目模式构建[105-112]

徐孝娟；王绪林；李霖；孙见山

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