[1]梁林梅,李逢庆.信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述[J].远程教育杂志,2012,(02):077-83.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.02.011]
 Liang Linmei,Li Fengqing.Information Technology and Undergraduate’s Experience: Currents Situations and Features of Universities in North America[J].Distance Education Journal,2012,(02):077-83.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.02.011]
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信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述()
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《远程教育杂志》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2012年02期
页码:
077-83
栏目:
深度阐述
出版日期:
1900-01-01

文章信息/Info

Title:
Information Technology and Undergraduate’s Experience: Currents Situations and Features of Universities in North America
作者:
梁林梅 ; 李逢庆
南京大学 教育研究院,江苏南京 210093
Author(s):
Liang Linmei ; Li Fengqing
Institute of Education, Nanjing University, Jiangsu Nanjing 210093
关键词:
北美高校大学生大学经历学术经历信息技术信息素养课程管理系统(CMS)
Keywords:
Information Technology undergraduates’ experience academic experience information literacy CMS
分类号:
G434
DOI:
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.02.011
文献标志码:
A
摘要:
“信息技术与大学经历”研究已成为近年来西方高等教育领域一个备受关注的研究主题。以美国著名高等教育信息化专业协会EDUCAUSE2004-2010年间“大学生与信息技术”的系列研究报告为基础,对其中的主要问题进行了总结和梳理。研究发现虽然信息技术已经渗透到大学生个人生活的方方面面,但对于绝大部分全日制大学生而言,信息技术在其学术经历中的应用仍停留在便利性和管理功能层面,并没有对去学习、参与和交互产生深层次的影响;他们支持信息技术在课程中的“适当”应用;他们的信息技术技能并没有像自身所评估的那样强大;他们中只有月三分之一的符合“网络世代”的特征。
Abstract:
Studies on Information Technology and Undergraduate Student’s Experience has become a concerning research topic in recent years in North America. In America, EDUCAUSE has finished a series of survey reports from 2004-2010 named Information Technology and Undergraduates.The review and analysis of these survey reports shows that, although IT has been very popular in undergraduates’ life and entertainment, IT has not made deep and lasting impacts on their academic life. There are digital gaps between skilled and unskilled groups. Only one of three undergraduates’ features meets the descriptions of Digital Natives.

相似文献/References:

[1]杨 咏,冯 锐,李亚娇.大学生网络社交现状与学习方式的变化探索[J].远程教育杂志,2014,(06):065.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2014.06.008]
 Yang Yong,Feng Rui,LiYajiao.The Exploration on College Students’ Network Social Interaction and Change of Learning Style[J].Distance Education Journal,2014,(02):065.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2014.06.008]

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:本文系江苏省社会科学基金“苏南城市青少年网络应用行为研究”(编号:YB007)和教育部人文社会科学研究规划基金项目“普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究”(编号:JA880075)的阶段性成果。
更新日期/Last Update: 1900-01-01