[1]赵慧臣,杨 萍.美国教育信息资源教师项目的特征与启示[J].远程教育杂志,2015,(04):075-83.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.04.010]
 Zhao Huichen.The Characteristics and Enlightenments of Instructional Technology Resource Teacher Project in USA[J].Distance Education Journal,2015,(04):075-83.[doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.04.010]
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美国教育信息资源教师项目的特征与启示()
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《远程教育杂志》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2015年04期
页码:
075-83
栏目:
学术视点
出版日期:
2015-07-27

文章信息/Info

Title:
The Characteristics and Enlightenments of Instructional Technology Resource Teacher Project in USA
作者:
赵慧臣 ; 杨 萍
河南大学 教育科学学院 现代教育研究所,河南开封 475004
Author(s):
Zhao Huichen
Institute of Education Sciences, Henan University, Kaifeng, Henan 475001
关键词:
教育信息资源教师工作范畴评价标准成功因素教育信息化
Keywords:
Instructional technology resource teacherScopes of workEvaluation criteriaSuccessful factorsEducation informationization
分类号:
G434
DOI:
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.04.010
文献标志码:
A
摘要:
随着技术成为教学中普遍应用的学习与交流工具,学校在提供适当水平的技术支持上面临着许多挑战。弗吉尼亚州教育主管部门制定了《教育信息资源教师手册》,形成美国教育信息资源教师的角色、职能;美国塞勒姆市从协助教师教学、组织教学、组织安全管理与学习、沟通和社区关系、职业化五个方面阐释了美国教育信息资源教师的评价标准。美国教育信息资源教师项目的因素:精准的工作描述、有效的交流沟通、可用的技术、合理的财政资源、全面的发展规划和科学的效果评估,通过论述美国教育信息资源教师项目的特点,探讨美国教育信息资源教师项目的启示,为我国教育信息化进程中出现的问题提供参考。
Abstract:
As the technology is widely applied in teaching and learning, school is facing many challenges when providing the appropriate level of technical support. The Virginia Department of Education published A Handbook for School Divisions, which mainly describes the instructional technology resource teacher’s roles and responsibilities. The City of Salem constructed the evaluation criteria from five aspects including assisting teaching, organizing instruction, organizational management for safety and learning, communication and community relations and professionalism. The successful factors of the instructional technology resource teacher include the precise job descriptions, effective communication, available technology, reasonable financial resources, and overall planning and scientific assessment. After presenting the characteristics of the instructional technology resource teacher, the enlightenments of instructional technology resource teacher project are explored, so as to provide reference for the solutions to the problems in the development of education informatization in China.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:本文系2013年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“网络课程群知识建构的理论分析与实践应用”(13YJC880117);“河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划”(2015-CXTD-03);2013年度河南省软科学项目“基于共生理论的教育信息资源城乡化一体化配置研究”(132400410290);河南省教育科学规划课题“河南省义务教育信息化状况研究”(〔2013〕-JKGHB-0017)的阶段性研究成果。
更新日期/Last Update: 2015-08-01